Folien zu meinen Lehrveranstaltungen

Hier finden Studierende meine Folien. (passwortgeschützt)


Auswahl betreuter Abschlussarbeiten

  • Westphal, M. O.Grafische Literatur im Deutschunterricht – Einstellungen von Lehrkräften zum Einsatz von ComicsMA Uni Erfurt
  • Amulong, J.Gender (un)sichtbar machen? Zur Reproduktion und Subversion von Genderstereotypen in BilderbüchernMA Uni Erfurt
  • Myrianthopoulou, C. E.Zum literaturdidaktischen Potenzial der transkulturellen Identitäten in Birgit Weyhes Madgermanes und Rude GirlMA FU Berlin
  • Schubert, L.Gendersensibler Literaturunterricht – Herausforderungen und Möglichkeiten aus Sicht von LehrkräftenMA FU Berlin
  • Wolz, M.Funktionen von Literaturunterricht im SchulartenvergleichMA PH Heidelberg
  • Candotti, O.Irritation und Erkenntnis als Schlüsselmomente literarischen LernensMA PH Heidelberg
  • Mayer, B.Digitale Narration im DeutschunterrichtMA PH Heidelberg
  • Engelhard, L.Die Rolle der Lehrperson im Literaturgespräch. Ein Vergleich dreier Unterrichtsstunden mittels qualitativer InhaltsanalyseMA Uni Tübingen
  • Schneider, K.Lernunterstützung im LiteraturgesprächBA Uni Tübingen
  • Jakl, M.Die Herausforderung der beginnenden Adoleszenz – Zur Figurenentwicklung in Eine Schwester von Bastien Vivès und Gute Nacht, Punpun von Inio AsanoBA Uni Tübingen
  • Ulmer, R.Chancen und Grenzen verstörender Texte im Literaturunterricht – eine traumasensible Literaturdidaktik anhand der Romane Zwischen zwei Fenstern und Wünsche sind für VersagerBA Uni Tübingen
  • Forst-Gill, L.Die Leiden der jungen Lesenden!? Zur Angemessenheit aktueller SchullektüreBA Uni Tübingen
  • Zargarpur, L.Kulturelles Lernen anhand von Fluchtbiografien im DeutschunterrichtBA Uni Hamburg

Lehrveranstaltungen

Universität Erfurt
  • „Spezifika-Seminar" UnterrichtsforschungM. Ed., FöPäd und Sek 1, laufend
  • „Spezifika-Seminar" MediendidaktikM. Ed., FöPäd und Sek 1, laufend
  • Grundlagen der Literatur- und Mediendidaktik – GrundschullehramtM. Ed.
  • Grundlagen der Literatur- und Mediendidaktik – FörderschullehramtM. Ed.
  • Grundlagen der Literatur- und Mediendidaktik – Lehramt für Regelschulen und berufliche GymnasienM. Ed.
  • Schulpraktische Übungzweimalig, M. Ed.
Freie Universität Berlin
  • Perspektiven deutschdidaktischer Forschung: Qualitätsvoller LiteraturunterrichtM. Ed., Sek 1 und 2, Sonderpäd., Primarst.
  • Grundlagen der Fachdidaktik Deutschzweimalig, Vorl./Grundkurs, B. Ed., Sek 1 und 2, Sonderpäd.
  • Textarbeit im Literaturunterricht: Analysieren, Schreiben, InszenierenM. Ed., Sek 1 und 2, Sonderpäd.
  • Betreuung im SchulpraktikumM. Ed.
Pädagogische Hochschule Heidelberg
  • Ästhetische Erfahrungen mit multimodaler LiteraturM. Ed. Primarst.
  • Diversitätsorientierte Literaturdidaktik: Gender – Klasse – MigrationM. Ed. Sek. 1
  • Gespräche über Literatur im Plenum und in KleingruppenB. Ed. Primarst. und Sek. 1., M. Ed. Sonderpäd.
  • Literatur- und lesedidaktische GrundlagenB. Ed. Primarst., Sek. 1. und Sonderpäd.
  • Betreuung im SchulpraktikumM. Ed.
Universität Tübingen
  • Empirisch forschen in der LiteraturdidaktikM. Ed., B. Ed. Gymn.
  • (Realistische) Adoleszenzromane der Gegenwart unterrichtenM. Ed., B. Ed. Gymn.
  • Literaturdidaktik zwischen Konstruktion und RekonstruktionM. Ed., B. Ed. Gymn.
  • Diversitätssensible LiteraturdidaktikM. Ed. Gymn.
  • Texte verschiedener Medialität im LiteraturunterrichtM. Ed., B. Ed. Gymn.
  • Gespräche im Literaturunterricht – Normative Positionen und empirische BefundeM. Ed., B. Ed. Gymn.
  • Schreiben im DeutschunterrichtM. Ed., B. Ed. Gymn.
  • Aufgaben im LiteraturunterrichtB. Ed. Gymn.
  • Grundkonzepte der LiteraturdidaktikB. Ed. Gymn.
  • Ästhetische Rezeption im fächerverbindenden UnterrichtM. Ed., B. Ed. Gymn.
  • Lesen und literarisches LernenM. Ed., B. Ed. Gymn.
  • Ästhetische Erfahrung im DeutschunterrichtM. Ed., B. Ed. Gymn.
Universität Hamburg
  • Seminar zur Einführung in die Deutschdidaktiksiebenmalig, B. Ed., alle Schularten
  • Literarisches LernenM. Ed., alle Schularten
Friedrich-Schiller-Universität Jena
  • Diagnose und Förderung von LesekompetenzB. Ed. Gymn. und Sek. 1
  • Lesen und literarische KompetenzB. Ed. Gymn. und Sek. 1
  • Mathematik für Mathematik-StudierendeVorkurs – B. Sc., B. Ed.
  • Informatik für Informatik-StudierendeVorkurs – B. Sc., B. Ed.
  • Theoretische Informatik für Studierende der Wirtschaftsinformatik & Informatik im NebenfachVorl. – B. Sc.
  • Theoretische Informatik für Studierende der Wirtschaftsinformatik & Informatik im NebenfachÜbung – B. Sc.
  • Mathematik für Chemie-Studierende 1 & 2Übung – B. Sc.